有没有那么一瞬间你突然觉得，现在的孩子似乎少了很多你童年时的欢乐？有没有那么一瞬间你突然觉得，抱着ipad、手机的孩子正在失去应有的天真和童趣？

小时候，我们童年里没有手机、IPad，有的是溪边的水草、松树林立的后山和高低起伏的田野。各种充满生命力的小动物都隐藏其中，那时候我们的童年没有孤单寂寞，有的是无限的野趣和难以忘怀的笑声！

如今，这种光景在车水马龙的都市已经很难寻觅，孩子们每天穿梭在高楼林立的都市里，走在相同的马路上，眼望雷同的街边风景，使得小小年纪的他们变成低头E族。看到这一切，您有想过现代学校教育中最缺失的是什么吗？

感受自然、亲近自然 这或许是现代教育中最缺失的部分

这是铁汉生态设计施工的海南省首个“海绵学校”—三亚市第十小学，在当地引起了极大的反响，并且获得当地媒体及教育局领导的广泛关注与参观调研。项目建成后当地区委书记表示，下一步，全区的幼儿园以及学校都会吸纳第十小学“海绵学校”的建设理念，打造绿色生态校园，让孩子们沐浴在风清气爽、绿茵蔽日的校园里健康成长。

走进三亚第十小学校园，孩子们可以零距离的接触到大自然，看水中生物嬉戏在湿地浅水区；池塘边，孩子们放生的乌龟在优哉优哉的晒太阳；下课后，孩子们蜂拥跑向芦竹丛边玩闹捉迷藏；在大榕树下静静的听虫儿叫、看鸟儿飞；在一年四季中观察动植物的奥秘。孩子们在亲近和感知丰富的自然环境时，充分的满足了他们的好奇心和求知欲。

 “海绵校园”：让教育走在海绵城市建设的前列

三亚第十小学的建设意义不仅在于让孩子们近距离感受充满神秘的大自然，接受大自然的教育，铁汉生态还融入了“海绵城市”的建设理念，让孩子们从小培养并树立生态环保意识。

随着海绵城市化建设的进程，学校景观建设中也非常注重雨水资源的利用，学校海绵建设越来越受到重视，让教育走在海绵城市建设的前列正是三亚市海绵学校建设的呼声。三亚市前市委书记张琦前往视察第十小学的雨水花园项目时，高度赞赏了其作为三亚首个海绵城市作品的实施效果，表示全市要广泛深入落实海绵城市相关政策。

铁汉生态在项目施工前详细调研了第十小学的学校环境现状。第十小学海绵校园建设属于老校区改造类型的项目。老校区改造具有很大的复杂性，主要表现在2个方面：1、校园本身绿地率较低，缺乏用于雨水收集、下渗、调蓄的大面积绿地空间。2、原有道路及场地的铺装均为沥青混凝土、水泥砖、石材等不透水材料，铺装基层也多为混凝土结构，不利于雨水下渗。

针对上述问题与挑战，铁汉生态在设计中提出对策，力求在系统完善的基础上通过切实可行的技术选择和设计途径，将雨水的调蓄、滞留、传输、下渗等环节落到实处。

为了系统的解决校园的雨水管理问题，首先根据原有校园绿地被道路、建筑及活动场地分割为大小不一的独立单元的特点，通过明沟暗管等建立一套以绿色海绵设施为依托的校园雨洪管理系统，用于雨水、传输、净化、下渗。

为了解决海绵学校“渗”水难题，铁汉生态设计施工团队将原有沥青混凝土路面替换成透水混凝土路面，人行步道及活动场地也相应更换为散铺砾石的路面。旨在通过透水材质的地面来增加雨水下渗量，回补地下水，改善小环境内土壤湿度。

美丽的景观设施、海绵城市的建设理念，这一系列的完美体现，都源于铁汉生态对工程的严格要求和一切为了孩子着想的朴实情怀。为了让孩子们在心灵里留下对故乡的记忆，设计师刘双欠不辞辛苦跑了整个三亚的苗圃市场才找到了两棵最能代表当地原生植物的凤凰木。“当知道这个工程的拨付款是教育局，而且这个钱原本是教育局想要给孩子们做营养改善用时，你就会深感责任重大，要实实在在的为孩子们考虑”设计师刘双欠说。

三亚市第十小学海绵校园最终的建设效果得到了社会上的广泛认可，雨水花园达到了海绵城市渗、蓄、滞、净、用、排的六大功能，雨水花园、雨水生态廊道、榕树乐园、生态蓄水池等项目，使得整个校园形成了一个完整的海绵城市系统。

海绵学校已在应用中初步体现了生态效益、经济效益和社会效益。目前第十小学能综合平衡区域水资源，蓄留雨水，回补地下水，同时大面积的应用乡土植物能有效地防止水土流失；良好的生态效益减少了学校环境的维护成本，有效地回收利用雨水资源降低了城市能源消耗；海绵学校的试点成功，对雨水收集和利用具有社会科普意义，有利于推进海绵型社会建设。

正是由于铁汉生态对“海绵校园”孜孜不倦的完美追求，接下来三亚市第一中学也将由铁汉生态设计施工，我们拭目以待……